Jak dobrze wybrać przedszkole dla dziecka?

Czy warto posyłać dziecko do przedszkola? Przedszkole dostarcza dziecku więcej bodźców stymulujących do rozwoju, niż dom rodzinny, ponieważ w domu dziecko ma ograniczone kontakty z rówieśnikami i przebywania w grupie. W przedszkolu uczy się zasad i reguł funkcjonowania w grupie, nabywa umiejętności społeczne, negocjacyjne, rozwiązywania konfliktów. Dzieci chodzące do przedszkola szybciej stają się samodzielne.  Ćwiczy różne postawy w grupie jak i różne sposoby nawiązywania kontaktów. Ponadto w przedszkolu prowadzone zajęcia dydaktyczne mają na celu przygotowanie dziecka do wyzwań stawianych mu przez szkolę, np.: rozwijanie i ćwiczenie ręki przygotowując dziecko do pisania, ćwiczenie pamięci, rozwijanie koordynacji psychoruchowej, dostarczanie w formie zabawy wiadomości niezbędnych na pierwszym etapie nauki. Dziecko uczęszczające do przedszkola dużo łatwiej odnajduje się w realiach szkoły niż dziecko idące pierwszy raz do zerówki, dlatego warto dziecko posłać do przedszkola.

Czym się kierować przy wyborze przedszkola dla naszego dziecka?
Wybierając przedszkole dla swojego dziecka należy zweryfikować oferty pod kilkoma ważnymi aspektami:

(1)    Jak przedszkole wywiązuje się z funkcji opiekuńczych i wychowawczych, czyli jakie wykształcenie i doświadczenie ma personel opiekujący się dziećmi; jaka jest planowana liczba grupy i ilu będzie do niej przydzielonych nauczycieli i/ lub pomocy nauczyciela; jaka jest wielkość pomieszczeń, w których będę przebywały nasze dzieci; czy przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego opracowaną przez MEN

(2)    Jak przedszkole wspiera rozwój małego dziecka, czyli czy przedszkole oferuje zajęcia dodatkowe oraz jeśli tak to jakie; czy przedszkole dysponuje własnym placem zabaw  dostosowanym do potrzeb dziecka oraz jaki jest ramowy harmonogram dnia małego przedszkolaka;

(3)    Jaka jest atmosfera w przedszkolu i jaki jest stosunek do dziecka i rodziców, czyli czy rodzic może wejść na zajęcia do grupy dziecka oraz czy zawsze może porozmawiać z nauczycielem o dziecku

Bardzo często wybór przedszkola dla naszego dziecka związane jest z odwiedzeniem kilku placówek, ponieważ o ile informacje o ilości dzieci, i ofertę zajęć dodatkowych możemy uzyskać ze strony przedszkola to atmosferę i stosunek do dziecka możemy tylko zobaczyć i poczuć będąc w przedszkolu i rozmawiając z dyrekcją lub personelem. Warto korzystać z dni otwartych lub zajęć adaptacyjnych, gdyż tylko wtedy możemy zobaczyć przedszkole od „ kuchni”.  Koniecznie trzeba pamiętać, żeby zapoznać się z opiniami rodziców, których dzieci już chodzą do wybranej placówki.
  Czym się kierować przy wyborze zajęć dodatkowych dla dziecka?
Przy wyborze zajęć dodatkowych dla dziecka w każdym wieku konieczne jest, żeby pamiętać, iż tak jak

możemy zrobić dziecku krzywdę nie stawiając mu wymagań lub stawiając wymagania minimalne,  tak też możemy zaszkodzić naszej pociesze poprzez zbyt duże wymagania. W przypadku dużej ilość zajęć dodatkowych, które mają przygotować dziecko do szkoły, zapominamy że w wieku przedszkolnym istotnym  elementem, dzięki któremu dziecko realizuje swoje potrzeby rozwojowe jest zabawa, ponieważ podczas niej dziecko uczy się umiejętności wyrażania własnych pragnień, oczekiwań, emocji, testuje zaobserwowane wcześniej zachowania, naśladuje dorosłych, ćwiczy umiejętności negocjacyjne, a także rozwija motorykę swojego ciała i umiejętności potrzebne mu w dalszych etapach jego życia. Dla przyszłych sukcesów  szkolnych nie jest istotne czy dziecko w wieku pięciu lat potrafi czytać i pisać, ale jest kluczowe czy potrafi jeździć na rowerze, wiązać buty, czy schodzić naprzemienne po schodach, gdyż najnowsze badania wskazują iż najważniejszy jest rozwój psychomotoryczny, na bazie którego kształtują się umiejętności wykorzystywane w edukacji szkolnej.

Podstawa programowa  wychowania przedszkolnego zaleca, iż co najmniej  1/5 czasu dziecka w przedszkolu należy przeznaczyć na swobodną zabawę dziecka, przy minimalnym udziale nauczyciela oraz co najmniej 1/5 czasu, a  w przypadku małych dzieci to nawet ¼ czasu dziecko powinno spędzać na świeżym powietrzu, w ruchu. Pozostałą część czasu możemy zagospodarować na zajęcia dydaktyczne. Przy wyborze dodatkowych zajęć dla naszego dziecka należy zadać sobie pytanie o cel- co jest dla nas ważne i co chcemy osiągną z dzieckiem-biorąc pod uwagę jego możliwości, a nie nasze ambicje.

Dla wspomagania rozwoju motorycznego dziecka ważne są zajęcia ruchowe, czyli, np.: taniec, balet, basen, tenis, itp.

Rozwój mowy i języka to- zajęcia logopedyczne i nauka języków obcych.

Rozwój wyobraźni- zajęcia teatralne a Myślenia logicznego- szachy, matematyka itp.

Pamiętając o dobru dziecka i jego potrzebach a nie o ambicjach naszych, czyli rodzica zawsze wybierzemy zajęcia najbardziej odpowiednia dla naszej pociechy.

  Autor artykulu: psycholog Kamila Lenkiewicz

Kamila Lenkiewicz jest absolwentką wydziału Psychologii Klinicznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyła również szkolenia z zakresu diagnozowania zaburzeń psychicznych wieku rozwojowego oraz psychoterapii dzieci i młodzieży w ujęciu poznawczo – behawioralnym. W trakcie szkolenia z psychoterapii systemowej w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej. Pracuje w nurcie systemowym z elementami terapii behawioralno- poznawczej. Doświadczenie zawodowe zdobyła w Klinice Psychiatrii wieku Rozwojowego Samodzielnego Publicznego Dziecięcego Szpitala Klinicznego w Warszawie. Jako psycholog i terapeuta pracowała również z rodzinami, dziećmi i młodzieżą w warszawskim Stowarzyszeniu dla Rodzin, w niepublicznych poradnia psychologiczny oraz w niepublicznym przedszkolu w Warszawie.