Uczniom trzeba dać alternatywę [zdjęcia]

Podczas długiej przerwy w szkole podstawowej uczniowie nie muszą bezczynnie siedzieć. 19 stycznia Szkoła Podstawowa w Sońsku zachęciła ich do aktywności. Skorzystała z tej propozycji duża grupa uczniów.

Szkoła zaprosiła uczniów do wspólnych ćwieczeń na sali gimnastycznej, wykonywanych w rytm muzyki. Chce w ten sposób odciągnąć od telefonów, zachęcić do aktywności. Układ taneczny wymyślili sami ucziowie. To była inicjatywa samorządu uczniowskiego, przy wsparciu dyrekcji szkoły.

- Było bardzo fajnie. Dla dzieci to coś nowego. Nikogo nie zmuszaliśmy. Przyszedł ten, kto chciał. To ma na celu zachęcić uczniów do większego ruchu – twierdzi dyrektor Szkoły Podstawowej w Sońsku, Dariusz Mosakowski.

Wyjaśnia, że na początek szkoła planuje organizować takie zajęcia raz w miesiącu, a potem jak się uda, częściej. Jego zdaniem trzeba dzieciom dać jakąś alternatywę. To przykład na to, że jest to możliwe.

"Aktywna przerwa” - bo tak nazwana została sońska inicjatywa - była strzałem w dziesiątkę, gdyż zarówno uczniowie jak i nauczyciele świetnie się bawili. Uśmiechy na twarzy dają szkole motywację do kolejnych takich akcji. 

Problem dostrzega także Państwowa Uczelnia Zawodowa w Ciechanowie, która w ubiegłym miesiącu zorganizowała konfrencję poswięconą uzależnieniu młodzieży od Internetu.

- Kontynuując wydarzenie prozdrowotne "Przystań zdrowie", które realizowane było we wrześniu przez Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Ciechanowie, wspólnie z Państwową Uczelnią Zawodową im. I. Mościckiego w Ciechanowie, partnerzy zorganizowali konferencję, której głównym tematem jest tym razem zdrowie psychiczne – informowała uczelnia.

Pierwsza część poświęcona została uzależnieniom: od Internetu, mediów społecznościowych, gier komputerowych - skierowana głównie do młodzieży. Druga część, skierowana była do kadry pedagogicznej, poruszała tematykę depresji i udzielania pomocy uczniowi z depresją.

Uzależnenie dzieci od Internetu rozpoczyna się bardzo wcześnie, przed 3 rokiem życia dziecka! Zgodnie z aktualnymi badaniami naukowymi, urządzenia cyfrowe (tablety, komputery, smartfony, a także gry komputerowe) blokują rozwój językowy dziecka. Z tego powodu wskazane jest w przypadku małych dzieci, aby np. bajkę w tablecie zastąpić codziennym czytaniem.  Podczas oglądania telewizji lub grania w grę na telefonie mamy, małe dziecko nie czuje potrzeby komunikowania się z innymi. Z tego powodu często dochodzi do opóźnionego rozwoju mowy, zwłaszcza gdy urządzenia cyfrowe zastępują codzienne gry i zabawy z rodzicami.